Araştırmanın amacı; görsel medya ve şiddet kültürünün orta öğretim örgencileri üzerindeki etkisini incelemektir. 83 Çalışmanın evrenini; 2005-2006 eğitim öğretim yılında Kırıkkale il merkezi Anadolu lisesi ve normal liselerin 9. 10. 11. sınıflarında öğrenim gören spor takımlarında yer alan ve tesadüfi örneklem yoluyla belirlenmiş 263'ü erkek, 237'si bayan toplam 500 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırma tarama modelindedir. Araştırmanın amacını gerçekleştirmek üzere ilk olarak konu ile ilgili literatür taranmış daha sonra bu çalışmanın amacına yönelik olarak görsel medya ve şiddet kültürünün orta öğretim örgencileri üzerindeki etkisini belirleyebilmek için Kocadan B ( 2002 ) tarafından geliştirilen anket örnek alınıp düzenlenmiştir. Anket kişisel bilgiler ve alan bilgisi olmak üzere iki bölümden oluşmaktadır. Anket değerlendirmemiz SPSS istatistik programında analiz edilmiş ve yorumlanmıştır. Bulguların analizinde frekans ve yüzde dağılımları kullanılmış, ayrıca öğrencilerin en çok beğenerek seyrettikleri yerli dizi değişkenine göre, okul türü ve cinsiyet değişkenine göre görsel medya ve şiddet kültürünün orta öğretim örgencileri üzerindeki etkisini belirleyebilmek için (2X2) K KARE testi kullanılarak 0,05 düzeyinde anlamlılık aranmıştır. Bulgularda sonuç olarak; öğrencilerin seyrettikleri yerli dizilerden etkilenerek şiddet kültürünü arttığı ve şiddeti normal bir hayat tarzı gibi görerek sorunlarını çözmede kullandıkları ortaya çıkarken, hem Anadolu lisesinde hem de normal lisede öğrenim gören erkek ve bayan öğrenciler televizyonun zararlı yönlerinin olduğunu, medyanın tutum ve davranışlarında biraz etkili olduğunu, şiddet içeren film ve programların gençler için kötü örnek olduğunu ve gençlerin filmlerdeki kahramanların kullandığı yöntemlerle kendi problemlerini çözmek istedikleri ortaya çıkmıştır. Bu da bize görsel medyanın, şiddet kültürünü arttırdığı sonucunu göstermektedir.
Purpose of research is to determine the effect of visual media and the culture of violence on secondary education students. The study population consists of 500 students as to be 263 male and 237 female who are receiving education in Grade 9.10.11 at Anadolu High School in Kırıkkale Provincial Centre between 2005-2006 academy year and being selected by random sampling. Research is in scanning model. First, literature relating topic has been scanned to realize the purpose of research and the questionnaire developed by Kocadaş B (2002) was followed in order to determine the effect of visual media and the culture of violence on secondary education students. Questionnaire consists of two parts; personal information and field information. Our questionnaire evaluation was analysed and interpreted in SPSS statistic program. In the analysis of findings, frequency and percentage distribution were used, and also significance was searched in 0.05 level by using (2x2) Chi-Square test in order to determine the effect of visual media and the culture of violence on secondary education students according to most favourite native serial films they are watching, school type and sex variable. As a result, is seemed that students increased the culture of violence being effected by native serial films and used violence to solve their problems by considering it as a normal 85 life style, while it found out that male and female students determined that there were harmful aspects of television and media had an effect on their behaviours and attitudes, that the films and programs including violence have set a bad model for young people and they wanted to solve their problems with the methods used by heroes on films. This is representing us the result that visual media increases the culture of violence.
